在位于弗拉明汉的基弗地区技术学校，许多学生在毕业后仍长期留在学校学习。
Keefe 对职业技术倡议 (CTI) 计划中的每个人都进行了投资，帮助他们掌握紧缺技能，并为长期的成功建立起贸易职业道路。当这些学生完成课程并找到工作后，他们会以讲师、导师、顾问甚至是专业技术人员的身份重返学校，利用自己的技能为后来者提供支持。
当 Peter McGinn 决定从事贸易职业时，他正在一家餐馆做兼职。虽然他的父亲是一名水管工，但他并没有考虑过自己成为一名水管工，直到他看到了一个绝佳的机会，可以在基弗获得实践经验，并为自己的职业生涯做好准备。
在马萨诸塞州，约有 20% 的高中毕业生接受职业技术教育。"进入行业的人并不多。像这样的课程告诉你这是一个选择，并给你机会去尝试，看看是否适合你，"McGinn 分享道。
CTI 项目经理 Soraya Winters 回忆了与 Peter 在 Keefe 入学时相遇的情景。"我立刻意识到我们不会让他离开。他积极、认真、专注。他提出了正确的问题。我知道他会走得很远，"温特说。
Peter 参加了 Keefe 的 200 小时冷热水管道课程，其中包括 110 小时的代码和理论学习，这是马萨诸塞州五级课程的一部分。他和其他同学获得了关键的行业技能，获得了职业安全与健康管理局（OSHA）认证，完成了基于课程的实践项目，并提高了他们的就业能力。
通过这项计划，彼得获得的不仅仅是管道工技能，还从尝试新事物的经历中学习到了更多。他在制作简历和申请表方面得到了支持，在提高技术能力的同时也提高了写作能力。课程即将结束时，彼得参加了基弗公司组织的招聘会。在那里，他见到了 Flaherty Plumbing 公司的总经理，并安排了面试。他被录用了，并很快成为一名水管工学徒。
最近，当 Keefe 决定对设施进行升级时，他们与 Flaherty Plumbing 签订了升级工作合同，这让 Peter 得以重返 Keefe，成为一名全职水管工。"能够回到 Keefe 并在现场展示我所学到的技能，我感到非常高兴，"McGinn 说。
"彼得所到之处都会留下他的印记。他的雇主对他的加入感到非常高兴，"温特说道。"因为他的职业道德和行为举止，我们项目的声誉得到了提升。
Keefe 的学生从导师和管理人员那里获得的支持是他们成功的主要因素。彼得的指导老师希瑟-米妮（Heather Meany）曾是基辅大学的学生，她始终关心并主动确保每个学生都能取得成功。当学生在参加和完成 Keefe 课程时遇到障碍时，像 Soraya 这样的管理人员会努力确保找到解决方案。
"彼得是个出色的学生。从我见到他的那一刻起，我就知道他将长期从事这项工作。他很有干劲，也很聪明。他热爱学习，喜欢挑战，"Meany 分享道。"我毫不怀疑他一定会做出一番大事业，我为他感到无比自豪。虽然我只是他在水管专业学习道路上的一块小垫脚石，但他永远是我的明星学生。
如今，彼得已经实现了自己的目标，在一个他可以发展的职业中从事全职工作。展望未来，他认为自己有可能继续深造，甚至创办自己的公司。
基弗的目标很简单：帮助当地学生在本地区找到高质量的工作。Keefe 的 CTI 课程为各种背景的人提供了进入行业并在社区就业的机会，学校及其学生的奉献精神确保了每一位希望从事贸易职业的人都能以有意义的方式为社区做出贡献。
有意义的方式为社区做出贡献。