从好奇心到职业生涯：CTI与惠蒂尔技术学院如何为阿纳亚·科尔特斯铺就了汽车碰撞修复之路

夏日午后，在惠蒂尔理工学院的汽车碰撞维修车间里，空气中弥漫着新鲜油漆和橡胶的刺鼻气味。学生们在液压支架上抬起的汽车之间穿梭，打磨挡泥板，预处理保险杠，检查油漆线。站在车间中央的阿纳亚-科尔特兹笑容可掬，脚踏实地，全神贯注，在这里她终于看到了自己的未来。

科尔特兹是哈弗希尔高中 2025 届毕业生，她说自己一直对汽车很感兴趣，但不知道如何将这种兴趣变成现实。"从小我就对汽车情有独钟，"科尔特兹说。"我有超强的动力，但我从不知道如何开始，也不知道自己适合做什么。

她第一次了解到惠提尔理工学院是通过春季探索计划，该计划允许当地高三学生在八个职业领域轮流学习。这是她第一次有机会近距离体验技术培训。科尔特兹说，她在制造业中使用过机器，尝试过焊接，把金属弯成花朵，在管道工程中组装过管道，在烹饪专业中做过全套饭菜，但一切都让她回到了汽车车身专业。这种早期接触成为她毕业后直接进入职业技术计划（CTI）的桥梁。

进入 CTI 的途径是有意为之的。惠蒂尔社区合作部主任蒂亚-格伯（Tia Gerber）说，探索性轮换旨在让高年级学生 "接触到他们可能从未了解过的职业"。她解释说，学校鼓励学生 "体验所有八个技术领域，发现自己喜欢的领域，然后在毕业后根据自己的选择直接进入 CTI"。Gerber 补充说，Cortez 是 "一个学生的完美例子，她带着好奇心来到这里，探索她的选择，并利用这种接触直接进入 CTI 培训课程"。

一旦她进入 CTI，影响立竿见影。学监莫琳-林奇（Maureen Lynch）说，这一举措已成为该地区劳动力发展的基石。"林奇说："我们很荣幸成为首批参与 CTI 的学校之一。"自 2020 年以来，我们已经帮助三百多名马萨诸塞州居民获得了高质量的职业培训。她解释说，该计划提供 200 小时的实践教学，涵盖先进制造、汽车车身、木工、建筑、烹饪艺术、电气、管道和焊接等领域。"林奇说："这些项目改变了人们的生活，增强了我们地区的劳动力。她还强调了 CTI 的雇主网络。"没有我们的行业合作伙伴，我们无法做到这一点。九个行业的六十多家公司与我们合作，培训和聘用我们的学生。他们的支持至关重要。

对 Cortez 来说，CTI 汽车碰撞修复课程成为了转折点。"她说："被录取的感觉很不真实。"它给了我一个机会，让我通过自己的双手去拓展我的激情，用我的手指去实现我修车的梦想"。

在车间里，她得到了保罗-"D 先生 "的指导和帮助。DeBenedictis 的指导和帮助。"DeBenedictis 说："她在车间里真的有很强的动力。他简单地描述了自己的教学理念："帮助学生找到动力是工作的核心。汽车碰撞是一个大拼图，他们需要学习每一块"。他还强调了该行业对新人才的需求。"汽车不会消失。这是一个不断发展的领域，我们需要年轻的血液。像 Anayah 这样的学生正是行业目前所需要的人才。"

科尔特兹说，CTI 的环境帮助她建立了自信、独立和归属感。她找到了和她一样热爱汽车的同学，并说这个项目激发了她的潜能。虽然汽车碰撞仍然是一个男性占主导地位的领域，但她说这个现实从未让她气馁。"科尔特兹说："在这个行业中，身为女性并不会阻止我去做我想做的事情。"如果说有什么影响的话，那就是让我更加渴望进入这个行业，因为我希望人们看着我说，'哇，她真的可以做到'。

她的敬业精神让导师和领导都刮目相看。在惠蒂尔的 CTI 补助金宣布仪式上，林奇介绍她作为学生代表发言，并分享了学校为她的成就感到多么自豪。科尔特兹讲述了 CTI 如何帮助她找到方向、深化技能并迈出行业第一步。

她最自豪的时刻之一是在课程的最后一个上午，她告诉德贝内迪克蒂斯她被比勒里卡的马歇尔汽车美容专家公司录用了。她回忆说，当时他指着她说，她刚刚找到了自己的职业。"她说："我感到从未有过的收获。

Cortez 希望继续提高自己的技能，继续上大学，并有可能学习商科。她还考虑将来回到惠蒂尔担任讲师，她说这将是帮助他人和回馈塑造她未来的项目的一种有意义的方式。

林奇说，CTI 的毕业不仅代表着学生的新起点，也代表着该地区劳动力的新起点。"她说："每一位 CTI 毕业生都会加强我们的本地经济。"这些课程为居民提供了真正的机会，为雇主提供了发展所需的人才"。

环顾汽车碰撞车间里的工具、吊起的汽车和半成品项目，Cortez 说 CTI 为她打下了真正的基础。她说，她对接下来的工作感到兴奋，当她走出车间，钢趾靴敲打着水泥地面时，她感觉自己的未来触手可及。