这 DSRIP 全州投资能力培训计划 旨在建立一线医疗保健人员的能力和信心，以提高这些工作人员在基于团队的护理模式中最有效地执行的能力。 大众健康 通过 联邦公司 并通过竞争性采购与 南新罕布什尔大学美国学院 将他们现有的医疗保健管理基础证书课程提供给在 MassHealth 社区合作伙伴组织。 完成该计划相当于获得 30 个学分，这些学分可以应用于南新罕布什尔大学的其他副学士或学士学位课程，或转移到其他学院或大学。 今年，Coaching Connections 通讯由 CommCorp 基于能力的教育辅导服务高级项目经理 Mary-Ann Roberts 开发，作为参与该项目的学生的额外资源。以下是玛丽安的六个问题：   1. 告诉我们有关 Coaching Connections 通讯的信息。创办时事通讯的目标是什么？您是如何为每个月的时事通讯开发内容的？你去哪里找资源？ Coaching Connections 通讯是为参加 SNHU 在线 DSRIP、基于能力的医疗保健管理证书课程的学生提供的额外资源。 2.创办时事通讯的目标是什么？您是如何为每个月的时事通讯开发内容的？你去哪里找资源？ The goals of creating a newsletter were three-fold. I chose a newsletter format because I knew that as students who were juggling work, family, and school they were busy. I wanted something that would be organized, consistent and easy for them to access. This format allows me to connect to students via email all at once to give them updates, share news and let students know that even though they are enrolled in an online program and may feel isolated, that they are not alone. The newsletter format also allowed me to provide students with easy to access, useful resources that would help them develop their skills as students. Each month I choose the content loosely based around an academic theme. I also listen for areas of concern when I am coaching students and try to address those areas with resources I think might be helpful. Working with college students in various capacities for the past 10 years, I have been exposed to a variety of resources and I often draw on that exposure to choose resources to share with these students. I also ask students for their favorite resources, study tips and/or ideas to share. 3. 由于大流行，Coaching Connections 通讯如何改变或适应接收它的人的当前需求？ 主要变化是围绕 COVID-19 和自我保健共享资源。时事通讯让我有机会在这个困难时期向学生们提供鼓励的话，并鼓励他们确保自己照顾好自己。作为一线医护人员，学生们不仅要应对其他人所面临的所有干扰和变化，而且还要承受在大流行期间站在第一线的额外压力。时事通讯提供了一个机会，让我能够承认他们非常困难的立场，并在这些前所未有的充满挑战的时期为他们提供额外的支持。当他们已经感到不知所措时，这是一个很好的工具，可以让他们在没有额外会议、电话等的情况下传达我的信息。 4. 您在对时事通讯进行更改时面临哪些挑战？如何获得反馈并调整您正在做的事情以获得最大影响？ 做出改变确实没有重大挑战。我所做的唯一改变是改变了一些内容以适应学生当前的情况。在这一点上，我所有的反馈都是轶事。当我指导学生或与学生联系时，我会要求他们提供反馈。 5. 做出任何改变后的结果是什么？ 除了提供学生可以访问的额外资源外，我并没有打算进行任何更改。见报价 6. 关于如何调整和创新他们的计划以最好地应对当今的挑战，您会给正在为目前正在接受培训计划的人提供此类指导或帮助的其他人提供什么建议？ 我的建议是倾听学生的意见，让自己灵活地根据他们的需要做出改变/反应/调整。