Estamos em meio a uma crise de emprego jovem. O emprego entre os adolescentes em Massachusetts caiu quase pela metade desde o final da década de 1990, de 54% em 1999 para apenas 27% em 2013. Cerca de metade dos estudantes do ensino médio de hoje não tiveram nenhuma experiência de trabalho, deixando esses jovens em desvantagem significativa em o futuro. o Centro para o Progresso Americano estimated that nearly 1 million young people experiencing long-term unemployment during the Great Recession will lose more than $20 billion in earnings over the following ten years, or $22,000 per person. This loss of income affects not only the individual but also the entire U.S. economy through lower consumer spending, resulting in slower growth and fewer jobs created. For teenagers and young adults, getting a job is more difficult, especially if you are a person of color or live in a low-income community.  Commonwealth Corporation and the Center for Labor Markets & Policy at Drexel University empregadores pesquisados e entrevistados em Massachusetts e Filadélfia para entender o que estava por trás das mudanças nas preferências de contratação dos empregadores. Acontece que, embora os empregadores vejam valor na tecnologia e nas habilidades “duras” que os jovens têm a oferecer, eles percebem seus comportamentos de trabalho (frequência, pontualidade, taxas de desistência) como inferiores aos comportamentos de trabalho dos adultos. Os empregadores também relataram que muitos jovens não estão preparados para enfrentar processos de triagem de empregadores e testes para cargos de nível inicial. Os jovens muitas vezes não percebem que os sinais que enviam através de suas ações e comportamentos afastam os empregadores e prejudicam suas perspectivas de contratação. Por exemplo, alguns comportamentos que podem prejudicar suas chances incluem contato visual ruim, vestido desleixado ou mensagens de texto ao interagir com o pessoal de contratação. Paul Harrington, um economista da Universidade Drexel que estudou o mercado de trabalho jovem, observa: “Se as crianças não trabalham quando são jovens, muitos dos traços comportamentais que são importantes simplesmente não são desenvolvidos no futuro. Estas são as idades em que você está tomando essas grandes decisões sobre onde você vai acabar na vida.” Estudos show that early work experience pays off.  Teens who work 20 hours or less a week during high school have 22 percent greater annual earnings later in their career than those who do not. Teens with early work experience also tend to find future work in higher-level occupations and have access to employer-provided health insurance and pension plans. In addition, teens who have longer duration, low-intensity (fewer than 20 hours per week) employment experiences during school are also more likely to earn a bachelor’s degree than students who do not work. The dramatic decline in teen and young adult employment is happening at a time in which Os trabalhadores de Massachusetts são mais velhos e envelhecem mais rapidamente do que os trabalhadores dos EUA como um todo. As older workers exit the workforce, employers will be faced with a shortage of skilled workers. Employers will only be able to find the workers they need to grow and keep our economy strong if young people are given opportunities early on to learn the skills and behaviors that employers expect. Employers in our survey also reported that with the exception of career and technical high schools, many workforce development and education providers are themselves disconnected from the labor market and do not understand how hiring decisions are made. Employers value long-term relationships with schools and workforce programs so that they can better prepare young people to be career-ready. To address this, Commonwealth Corporation works with workforce and education partners, along with local employers, to strengthen work readiness training and connections to local employers. We are piloting Sinalização de sucesso em escolas secundárias em Malden e Lowell e um programa de educação alternativa em Boston. Sinalização de sucesso é um currículo novo e abrangente que aprimora a aptidão dos adolescentes para colaboração, comunicação, confiabilidade e iniciativa – habilidades essenciais para o sucesso no trabalho, na escola e na vida. Além disso, os programas piloto incluem oportunidades de emprego subsidiadas, onde os alunos podem demonstrar as habilidades sociais que aprenderam em sala de aula. O objetivo é apoiar os adolescentes a encontrar um emprego não subsidiado depois de estarem bem preparados em sala de aula e experiências de trabalho para o que os empregadores esperam. Reforçámos também o desenvolvimento das competências de empregabilidade no YouthWorks summer jobs program by requiring 20 hours of a hands-on, competency based work readiness curriculum, the creation of a portfolio and a transition plan to help young people move from subsidized jobs to finding and keeping an unsubsidized job. If you are an employer who feels committed to preparing tomorrow’s workforce, please Contate-Nos. Sua parceria é fundamental para o desenvolvimento e execução de estratégias que aumentem as perspectivas de emprego e o sucesso de adolescentes e jovens adultos.