Estamos en medio de una crisis de empleo juvenil. El empleo entre los adolescentes en Massachusetts se ha reducido casi a la mitad desde fines de la década de 1990, del 54 por ciento en 1999 a solo el 27 por ciento en 2013. Aproximadamente la mitad de los estudiantes de secundaria de hoy en día no han tenido ninguna experiencia laboral, lo que deja a estos jóvenes en una desventaja significativa en el futuro. los Centro para el Progreso Americano estimated that nearly 1 million young people experiencing long-term unemployment during the Great Recession will lose more than $20 billion in earnings over the following ten years, or $22,000 per person. This loss of income affects not only the individual but also the entire U.S. economy through lower consumer spending, resulting in slower growth and fewer jobs created. For teenagers and young adults, getting a job is more difficult, especially if you are a person of color or live in a low-income community.  Commonwealth Corporation and the Center for Labor Markets & Policy at Drexel University empleadores encuestados y entrevistados en Massachusetts y Filadelfia para comprender qué había detrás de los cambios en las preferencias de contratación de los empleadores. Resulta que mientras los empleadores ven valor en la tecnología y las habilidades "duras" que los jóvenes tienen para ofrecer, perciben sus comportamientos laborales (asistencia, puntualidad, tasas de abandono) como inferiores a los comportamientos laborales de los adultos. Los empleadores también informaron que muchos jóvenes no están preparados para enfrentar los procesos de selección de empleadores y las pruebas para puestos de nivel inicial. Los jóvenes a menudo no se dan cuenta de que las señales que envían a través de sus acciones y comportamientos desaniman a los empleadores y perjudican sus perspectivas de contratación. Por ejemplo, algunos comportamientos que pueden perjudicar sus posibilidades incluyen contacto visual deficiente, vestimenta descuidada o enviar mensajes de texto mientras interactúan con el personal de contratación. Pablo Harrington, un economista de la Universidad de Drexel que ha estudiado el mercado laboral juvenil, señala: “Si los niños no trabajan cuando son jóvenes, muchos de los rasgos de comportamiento que son importantes simplemente no se desarrollan en el futuro. Estas son las edades en las que estás tomando estas decisiones importantes sobre dónde terminarás en la vida”. Estudios show that early work experience pays off.  Teens who work 20 hours or less a week during high school have 22 percent greater annual earnings later in their career than those who do not. Teens with early work experience also tend to find future work in higher-level occupations and have access to employer-provided health insurance and pension plans. In addition, teens who have longer duration, low-intensity (fewer than 20 hours per week) employment experiences during school are also more likely to earn a bachelor’s degree than students who do not work. The dramatic decline in teen and young adult employment is happening at a time in which Los trabajadores de Massachusetts son mayores y envejecen más rápidamente que los trabajadores estadounidenses en general. As older workers exit the workforce, employers will be faced with a shortage of skilled workers. Employers will only be able to find the workers they need to grow and keep our economy strong if young people are given opportunities early on to learn the skills and behaviors that employers expect. Employers in our survey also reported that with the exception of career and technical high schools, many workforce development and education providers are themselves disconnected from the labor market and do not understand how hiring decisions are made. Employers value long-term relationships with schools and workforce programs so that they can better prepare young people to be career-ready. To address this, Commonwealth Corporation works with workforce and education partners, along with local employers, to strengthen work readiness training and connections to local employers. We are piloting Señalando el éxito en escuelas secundarias en Malden y Lowell y un programa de educación alternativa en Boston. Señalando el éxito es un plan de estudios nuevo e integral que mejora la aptitud de los adolescentes para la colaboración, la comunicación, la confiabilidad y la iniciativa: habilidades fundamentales para el éxito en el trabajo, la escuela y la vida. Además, los programas piloto incluyen oportunidades de empleo subsidiado donde los estudiantes pueden demostrar las habilidades blandas que aprendieron en el salón de clases. El objetivo es ayudar a los adolescentes a encontrar empleo sin subsidio después de estar bien preparados a través del aula y las experiencias en el trabajo para lo que esperan los empleadores. También hemos reforzado el desarrollo de habilidades de empleabilidad en los YouthWorks summer jobs program by requiring 20 hours of a hands-on, competency based work readiness curriculum, the creation of a portfolio and a transition plan to help young people move from subsidized jobs to finding and keeping an unsubsidized job. If you are an employer who feels committed to preparing tomorrow’s workforce, please Contáctenos. Su asociación es fundamental para el desarrollo y la ejecución de estrategias que impulsen las perspectivas de empleo y el éxito de los adolescentes y adultos jóvenes.